幼儿园的来历


现在的小朋友都要在幼儿园里度过学龄前时期，但在很久以前是没有幼儿园的，那么幼儿园是怎么来的呢？这个问题知道的人就不多了。

幼儿园的创建着是德国的福履贝尔（福禄培尔），他为什么要创立幼儿园呢？这与他的生活经历有很大关系，他在婴孩时期母亲就出世了，后来他有了继母，但是在继母身边的成长过程非常痛苦，因此他的幼年时代是很不幸的。当他成了一个中年人时，他的脑子里依然念念不忘孤苦的幼年生活，还经常对友人谈及要从事一项使幼儿们充满快乐的事业。1837年，55岁的他通过不断的努力，在德国创立了第一所幼儿园。

对于福履贝尔的行为，当时的人们非常不理解，大家给他起了一个绰号叫“白发老糊涂”。因为他从来不到教堂去，他的教育方式就是和小孩子们在日光下游戏，他教孩子们作冷水浴，带他们到树林里去玩，教他们朗颂希拉和歌德的诗歌。在他之后，许多人也开办了同类的幼儿园。但是，他的这种教育方法，惹怒了许多人。他的行为也被众人指摘为“危险自由”，当他经营了14年后，德国政府封闭了所有的幼儿园，这对已经年老的福履贝尔来说是当头一棒，在气愤与忧郁之中，第3年他就离开了人世。

福履贝尔的行为虽然没有得到政府的重视，但他的学生对他却非常感恩，1860年，他的学生苏尔慈太太，与披波地女士一起，在美国麻省开设了一所幼儿园，继续老师的事业。从此，各国纷纷效彷，幼儿园开始盛行起来。

家长如何同幼儿园老师交流？


家长和幼儿园的老师要经常沟通，如果家长和老师之间的关系没有协调好，就会使孩子陷入窘境。那么，家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢？现在向家长和老师推荐以下策略。

一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。

二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感。

三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。

四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是，首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。

五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解。

六、“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子。

七、尽管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思？如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其它有关方面反应，以便及时进行干预。

怎样接送孩子上幼儿园


孩子上幼儿园了，接送孩子就成为家长每天重要的生活内容之一。那么，怎样接送孩子上幼儿园呢？家长们的常见做法是：

一、 遇到天气骤冷，怕孩子着凉，等天气暖和点再送。
二、 孩子不肯起床，便让孩子睡个懒觉。
三、 家中一有事，或来了客人，或单位组织娱乐活动等，便不送孩子上幼儿园。
四、 如果孩子说：“爸爸妈妈早点接我。”父母便不顾离园时间，就早早去接。
五、 按时接送孩子，让孩子感到上幼儿园不是一件随便的事，就像爸爸妈妈上班一样，要守时、守纪律。

这些做法哪一种好？肯定的回答是第五种。在接送孩子上幼儿园时，应注意以下几方面：

一、 不管天冷、天热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。家长不要以为这仅仅是去不去幼儿园的事情，如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性、自由散漫的不良品德和行为。这些品德和行为形成以后，对他一生都有不利影响。长大以后，他会把这些品德和行为不自觉地带到学校乃至工作中去。因此，家长要按时接送孩子，培养他的纪律性，同时也培养他坚强的意志品质和勇于克服困难的精神。

二、如果家长工作忙，单位制度比较严格，那么可请家里其他人帮助接送。有条件的单位会安排“幼儿接送车”，帮助接送本单位幼儿。这样既可节省家长的时间，又让孩子上幼儿园有伴儿，从而更乐意上幼儿园。

三、对于孩子“早点来接我”的愿望，家长不能盲目满足，应养成准时接送孩子的习惯，尽量不要破坏常规。万一不能按时接送孩子，要及时向孩子解释原因，免得孩子误解。

总之，作为父母既要养成按时接送孩子的习惯，也要培养孩子每天按时入园和离园的习惯，让他觉得无论刮风下雨、酷暑严寒都要一如既往，把该做的事情做好、做到底，而不能退缩或半途而废。

如何让宝宝喜欢上幼儿园


对于许多家庭来说，宝宝上幼儿园都是一件大事，而宝宝是否喜欢上幼儿园更是一件让许多人头痛的事。那么，如何让宝宝喜欢上幼儿园呢？张女士有一番好经验。

儿子呱呱两岁七个月，幼儿园“园龄”已近四个月。送儿子入园时正值夏季，天气燥热。有经验的朋友告诉我们要准备些降火药，说刚入园的宝宝多因“火”大而生病。并一再告诫：任由他撕心裂肺地哭，拳打脚踢地闹，你都要“岿然不动”；不论抱着，扛着，只要送到，就是胜利。为此，我们做好了最充分的准备。

入园前的一个月里，每天下午抱他去幼儿园，坐滑梯、乘飞机、骑木马，玩得不亦乐乎。我们还帮他与附近一个已入园的宝宝交上朋友。入园前一天的晚上，问他明天去不去幼儿园，回答干净利落，“去！”尾音还高高扬起透着得意与自豪。

那天早上，呱呱像往常一样醒来，我悄悄对他耳语：“儿子，起床，该上幼儿园了。”话音未落，他“咕噜”一下爬起来，嚷着要穿衣服。看来前些日子的工作还真见效。可是一进学校，事情就没那么简单了。推开小班的门，传来宝宝们的一片哭声；十几个宝宝，站着哭的，坐在小椅子上抹眼泪的，哭哭停停等着老师去抱、去哄的，令人怜惜；老师个个手拉怀抱两三个宝宝，又拍又哄。儿子开始意识到某种不安，紧紧向我怀里靠，小手死死抓住我的衣服。为稳住他，我忙拉他到桌边吃饭。可他哪里还吃得下饭，没半分钟，儿子也加入了小朋友们的悲伤大合唱。我是在儿子撕心裂肺般的哭声中，冲出教室的。回到空荡荡的家里，心仿佛被掏空一般，又好像让什么利器划伤，一揪一揪地疼，而且没着没落，不知疼到几时。

未到放学的时间，烈日下接宝宝的家长已在校门口站了一片。门一开，家长们蜂拥而进，个个奔跑如飞。儿子看见第一个冲进教室的我，“哇”地一声扑到我怀里嚎啕大哭起来，似乎受了天大的委屈，怎么哄也无济于事，直到离开学校很远，还在啜泣。回到家里的辰光是快乐的。一进家门，儿子又恢复了往日的活泼与逍遥，搜出汽车，跳上沙发，嘴里嚼着饼干，又开始嘿嘿哈哈地唱起来，全然忘了刚才大哭的是谁。

接下来的两周变化不大，时有哭闹，第三周情况开始好转，接送时脸上不再滚“小金豆”，但也难见笑容。我们适时表扬，逢人便说呱呱上幼儿园不哭了。他呢，回家就说谁谁今天又哭了，没出息。这样，儿子开始习惯并喜欢上了幼儿园的生活。我们全家也为他顺利过关而欣喜。

怎样帮助宝宝做好入园准备


宝宝3岁时，父母就该准备送他上幼儿园了，有些宝宝可能对上幼儿园存有畏惧心理，这时应该让他直观地了解幼儿园，可以带他去适应一下环境，因为这是他进入社会环境所必经的过程。

为什么要送宝宝去幼儿园？

幼儿园里宝宝的同龄人非常多，在家里感到孤独的宝宝现在有了与人交往的机会，因此在幼儿园可以增加与小朋友的接触，避免自我为中心。由于幼儿园是集体生活，在与其他小朋友的交往中，宝宝将学会谦让、容忍的精神。集体生活对于培养宝宝独立生活能力和人际交往能力大有好处，还可以帮助宝宝形成良好的自立习惯。长期与家人接触，宝宝的言行会趋于成人化，在幼儿园可以避免盲目模仿家人，避免使语言、行为失去童真、童趣。另外，专业幼教对宝宝身心的帮助明显优于家庭。

入园前应帮助宝宝作哪些准备？

为了激发宝宝上幼儿园的兴趣，家长可以带宝宝去幼儿园参观，让宝宝熟悉一个环境。现在就开始培养宝宝的生活自理能力，减少入园后因不能自理所致的自卑和焦虑。可以适当地称赞和批评，使宝宝做好承受挫折的心理准备。多带宝宝出门接触小朋友，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，避免因语言障碍影响入园后的生活。在宝宝刚入园时，应特别注意成人的态度对宝宝情绪的影响。

谢谢楼主，好东西，一定的好好看看

我儿子今天上幼儿园，奶奶送去的，可自己心里却很忐忑

引用:

原帖由 北极光 于 2006-9-4 09:33 AM 发表
我儿子今天上幼儿园，奶奶送去的，可自己心里却很忐忑

是今天第一次送吗?没有关系的,孩子入托,小孩子得有个适应的过程,大人也是一样的.

我儿子都送去两周了 可是还是不行愁死人了！我们每天还得在幼儿园陪他玩半天，可是第二天一送照样哭，不过也只能忍痛交给老师，在儿子叫着爸爸妈妈哭声中的逃之夭夭，心酸酸的！

引用:

原帖由 绿茶 于 2006-9-6 09:32 AM 发表
我儿子都送去两周了 可是还是不行愁死人了！我们每天还得在幼儿园陪他玩半天，可是第二天一送照样哭，不过也只能忍痛交给老师，在儿子叫着爸爸妈妈哭声中的逃之夭夭，心酸酸的！

先抱抱!感同身受呀!
  把孩子送进去,就别陪着玩半天了.(你说的玩半天是不是下午接出来以后,在幼儿园和孩子一起玩呀?)
   不知道你们孩子所在的班里有你们孩子认识的小朋友吗?如果没有,建议你们和别的家长联系,呵呵,私下里和他们班的小朋友多联系,多在一起玩,这样孩子在园里就不会觉得孤单.也要和老师多联系,看看你们孩子为什么不愿意去幼儿园.
   已经坚持了半个月了,很不容易呀,坚持就是胜利，可别半道不送了,那样的话,孩子还得从头适应.

已经阅读过了，很有启发！谢谢！！

再次学习!深刻领悟!